viernes, 21 de noviembre de 2014
miércoles, 19 de noviembre de 2014
Yo no caí del cielo...
Al descubrir que estábamos cerca de tierra firme, y ya con una escasa idea de con que nos íbamos a encontrar, mi sensación era confusa, por un lado ansiedad por saber de qué se trataba, quienes eran esos seres desnudos, extraños y casi animales que vivían de forma indigente, de los que tanto se hablaba. Y por otro lado miedo al saber cómo actuarían frente a nuestra presencia, admito también mis nauseas al pensar que podían llegar a ser bestias caníbales y que me almorzarían como plato principal.
Al fin llegamos, al escuchar el grito del capitán “TIREN ANCLAS”, supe que todo cambiaría. Arroje mi cuchillo y la papa a medio pelar a un lado y me asomé a la barandilla empujando a la ansiosa tripulación intentando poder ver algo. En ese momento el cielo estaba despejado, el sol radiante, debo confesar que nunca lo había visto tan enorme, casi derretía.
Y a lo lejos divisé la isla, verde, con un aire que llenaba los pulmones, se podia sentir que al expulsarlo refrescaba, todo lo toxico, toda la mugre se iba con él… un aire puro.
Al irnos acercando en los botes, se veían... eran ellos, esos seres tan diferentes, vestidos con harapos , casi desnudos, con la piel pintada de colores diversos. Sus ojos sin pestañear nos miraban fijamente. Parecían ser mujeres, niños, viejos, hasta hombres que al arribar a tierra se nos acercaban lentamente con mucho interés por saber quienes éramos. Nos tocaban sorprendidos, desconcentrados pero con mucha cautela. Hablaban entre ellos un idioma desconocido para nosotros, se reían, nos olfateaban. En un momento se acerco a mí una mujer y admito mi sorpresa, nunca había visto una mujer tan hermosa, con su piel morena, sus pechos al sol y sus ojos negros penetrantes quede atontado. Saco de su espalda unos frutos pequeños y rojos que me ofreció sin dejar de quitarme los ojos de encima, los acepte con una sonrisa que delataba mi sorpresa y me los comí, eran deliciosos, dulces y frescos. En ese momento descubrí que se trataba de personas diferentes, amables, en sus ojos no se veía maldad, sino sorpresa, una sorpresa que ignoraba totalmente lo que luego ocurriría…Continuará…
Al fin llegamos, al escuchar el grito del capitán “TIREN ANCLAS”, supe que todo cambiaría. Arroje mi cuchillo y la papa a medio pelar a un lado y me asomé a la barandilla empujando a la ansiosa tripulación intentando poder ver algo. En ese momento el cielo estaba despejado, el sol radiante, debo confesar que nunca lo había visto tan enorme, casi derretía.
Y a lo lejos divisé la isla, verde, con un aire que llenaba los pulmones, se podia sentir que al expulsarlo refrescaba, todo lo toxico, toda la mugre se iba con él… un aire puro.
Al irnos acercando en los botes, se veían... eran ellos, esos seres tan diferentes, vestidos con harapos , casi desnudos, con la piel pintada de colores diversos. Sus ojos sin pestañear nos miraban fijamente. Parecían ser mujeres, niños, viejos, hasta hombres que al arribar a tierra se nos acercaban lentamente con mucho interés por saber quienes éramos. Nos tocaban sorprendidos, desconcentrados pero con mucha cautela. Hablaban entre ellos un idioma desconocido para nosotros, se reían, nos olfateaban. En un momento se acerco a mí una mujer y admito mi sorpresa, nunca había visto una mujer tan hermosa, con su piel morena, sus pechos al sol y sus ojos negros penetrantes quede atontado. Saco de su espalda unos frutos pequeños y rojos que me ofreció sin dejar de quitarme los ojos de encima, los acepte con una sonrisa que delataba mi sorpresa y me los comí, eran deliciosos, dulces y frescos. En ese momento descubrí que se trataba de personas diferentes, amables, en sus ojos no se veía maldad, sino sorpresa, una sorpresa que ignoraba totalmente lo que luego ocurriría…Continuará…
Dulce Marcha, El Fuego en tu Corazón...
La Belleza del Caos
Musica: Camila Moreno- Cae y Calla
Musica: Camila Moreno- Cae y Calla
Este es un pequeño regalo, realizado con mucho ternura y conciencia, dedicado para Eric el Cachalote, un actor, filosofo, relator, pacifico, creador, soñador! Mi sobrino!! y para todos los niños del mundo, a los que les envió todas las energías positivas del mundo, de la tierra, de la naturaleza, del universo. Seres hermosos sepan que la gran fuerza y armonía de la naturaleza los ama y aun quedan esperanzas!! Son sus hijos, la luna cuida sus noches, el sol alumbra sus días.. La tierra entera nos construye...
Lau...
lunes, 10 de noviembre de 2014
No dejemos nunca de jugar por más grandes que nos creamos....
Una tregua activa
Durante el juego se opera un relajamiento de las tensiones,
de los conflictos y de otras trabazones de la existencia real. El desarrollo de
la vida puede ser definido principalmente por las preocupaciones, puesto que es
el encadenamiento del ayer, del hoy y del mañana. Entonces, no podemos
situarnos de cara a la realidad si no vivimos en esa cronología.
Contrariamente, el juego crea una ruptura y nos sitúa fuera de esa lógica de
las preocupaciones que no encadenan constantemente al pasado y al porvenir, El
juego representa una alternativa para escapar de las presiones de lo cotidiano.
Se convierte en una valiosa actividad a nivel psicológico, ya que es un momento
de libertad y encuentro.
Dr. Raimundo Dinello
Fragmento del libro"Expresión Lúdico Creativa"
La importancia del juego en la primera infancia…
“El juego o el impulso lúdico en los mamíferos es
una necesidad de moverse para crecer, de experimentar para aprender, de
realizar ensayos de relaciones para convivir”.
Considerando la primera etapa de nuestra infancia como la base donde
se asentará el resto de nuestro aprendizajes, es importante reconocer aquí la
importancia vital que posee el juego en la vida de los más pequeños, ya que
este desarrolla las funciones básicas
del ser humano, desde la motricidad, la afectividad, la cognición, la
socialización hasta la espiritualidad; sobre todo a través de su gratuidad o
manifestación de alegría intrínseca de quién juega.
La actividad lúdica en sí misma es un factor de confianza para
introducirnos en la expresión
creativa que solicita un universo de representaciones. El juego por lo tanto es parte vital de la vida del
ser humano, enseñándonos a descubrir el
mundo, favoreciendo la socialización, promoviendo la creatividad, implicándonos
en la diversión, considerando que surge
de una necesidad natural que representa
un proceso educativo.
El juego brinda un ambiente de
libertad creadora por medio de la cual se puede explorar el mundo, un ambiente
que permite enfrentarnos, interactuar, interrelacionarnos con otros, un
ambiente que promueve la toma de
decisiones, creación de reglas e ir progresivamente adquiriendo independencia y
autonomía. Por este motivo resulta importante y fundamental tanto desde
la Escuela Inicial como desde el hogar, estimular y promover situaciones donde
el juego prime y haga efectivo aprendizajes significativos.
Es importante que se utilicen objetos
mediadores que son portadores de la imaginación muy útiles porque son
transformables, tanto los tomados de la naturaleza del entorno (ramas,
semillas, carozos, arena, guijarros,...) como aquellos recogidos del material
de descarte doméstico (plásticos, botones, cajas, hilos, papel,…), al igual que
proporcionarle un contexto rico en estímulos culturales, ya sean libros, películas,
música, arte, literatura, proporcionarles diferentes situaciones y permitirles
conocer diversidad de lugares, conversar, jugar, estar con amigos, entre otra. Tener
en cuenta estas consideraciones admite al adulto comprender y favorecer el
contexto y el periodo por el cual transita el niño. Por otra parte, habilita al
niño ampliar sus posibilidades imaginativas, desarrollando así sus capacidades
creativas que le permitirán resolver situaciones de manera consciente y original.
No nos olvidemos que un adulto creativo es un
niño que ha sobrevivido.
Info:
viernes, 12 de septiembre de 2014
Tiempitos de Madrugadas
Aumentar las exigenciasPerseverar, ir bien tranquila
Esparcir pies en el suelo
Concentrarme en la armonía....
Descubrir lo tan oculto
Almacenando por adentro
Los conceptos no sabidos
Olvidados por insectos.
Dispersarme en lo movido
Puede ser cosa de un tiempo
Tiempo de una o muchas cosas puede ser,
Tiempo puede ser de una o muchas cosas...
Alistando mis sentidos....
LAS TIC`S EN EL NIVEL INICIAL
En pleno siglo XXI, la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y su omnipresencia en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana generan nuevos y múltiples desafíos a la educación en general y a particularmente en Educación Inicial. Desde aquí surge la necesidad básica de llevar a cabo, por parte de los niños y guiados por el docente, el aprendizaje de las tics, para que estos comiencen desde sus primeros años a comprenderlas y manipularlas, a partir de actividades que promuevan el desarrollo de las funciones básicas que permitan aprender, comunicarse, relacionarse, enfrentarse y resolver situaciones problemáticas.
Abocándonos
estrictamente al uso de este recurso en el Nivel Inicial, existen diversidad de
herramientas que nos pueden ser útiles para el manejo de algunas cuestiones que
tienen que ver con el manejo de las computadoras para utilizar juegos,
programas de creación de paginas como Blogs para compartir información, creación
gráficos, edición de imágenes, además del acceso a innumerable cantidad de
información contenidas en fotos, libros electrónicos, documentales, películas,
videos cortos, música, etc. promoviendo apoyar
el aprendizaje de conceptos, la colaboración, el trabajo en equipo y el aprendizaje
entre pares provocando respuestas más activas y relacionadas con el aprendizaje
por exploración por parte de los niños y niñas.
En
estos caso las TIC deben ser utilizadas para crear situaciones de aprendizaje
que estimulen a los estudiantes a desafiar su propio conocimiento y construir
nuevos marcos conceptuales.
El
papel que el docente juega en estos aspectos es sustancial ya que éste debe
intervenir para que todos estos recursos sean aprovechables, es decir que no se
pierdan y se dejen de lado. En ese sentido, será beneficioso y fructífero para
el aprendizaje estudiante-docente y servirá para la adquisición de conocimiento
por parte de ambos y la puesta en práctica de éstos.
Una
de las herramientas que nos aportan las Tic’s entre tantas otras es el Blog: un sitio
constituido por textos o entradas, ordenados cronológicamente, de tal manera
que la anotación más nueva aparece en la parte superior de la página.
Pero para
que esta definición sea más comprensiva, hay que sumar otros elementos
importantes: la facilidad de la actualización de contenidos y presentación visual,
y el énfasis en aprovechar las capacidades colaborativas de la Red.
Constituyen
espacios colectivos, producidos prioritariamente por el maestro de sala o el facilitador
TIC institucional, en donde se “muestran” diversos aspectos del quehacer
cotidiano de la vida del grupo.
Suelen
estar acompañados de mucha información soportada en lenguaje gráfico (fotos,
dibujos producidos por los propios niños, etc.) que otorgan un fuerte sentido
de realidad al artículo que allí se desarrolla, constituyendo un testimonio vivo
de los acontecimientos experimentados por ese grupo humano en particular.
Funcionan
así como una suerte de “diario de ruta” en donde el visitante/lector puede
tener una experiencia vicaria de conocimiento de los diversos aspectos de la vida
cotidiana de sus protagonistas. Los “post” contienen información (insoslayablemente
gráfica), referida a las siguientes actividades:
-los
proyectos realizados
-las
salidas o experiencias directas
-los
acontecimientos especiales (visitas recibidas
o
efectuadas)
-los
juegos: en rincones, en el patio, en el parque
-las
clases especiales (Ingles, Educación física, música, ajedrez)
-los
festejos escolares (su desarrollo y su preparación “backstage”)
-las
producciones (textuales, gráficas, plásticas, digitales) de los niños en sus diversas
actividades
-el
calendario (efemérides, festejos patrios, conmemoraciones, cumpleaños)
Una cuestión
interesante es que, más allá de la mera descripción o demostración de los
resultados obtenidos en las secuencias didácticas que se exhiben, los blogs de
sala también son una manera de dar cuenta del proceso realizado, con lo cual se
abre la posibilidad a los “otros” (padres, otros maestros, conductores de instituciones
y políticas educativas) de ser partícipe de las decisiones didácticas asumidas...
y del proceso de guía que resultó condicionante de los resultados finales.
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